http://www.tdx.cat:80/handle/10803/650 dspace.ubu.es:8080/tesis/ Tue, 21 May 2013 07:19:44 GMT 2013-05-21T07:19:44Z http://www.tdx.cat:80/bitstream/id/76123/ http://www.tdx.cat:80/handle/10803/650 http://www.tdx.cat:80/handle/10803/111148 Síntesis, reactividad, estructura y propiedades de compuestos de metales del grupo del platino con enlaces M-N amido, amino e imino. ataques nucleofílicos sobre iminas coordinadas a paladio Birkle, Thomas El trabajo se centra en el estudio del ataque nucleófilo de diferentes reactivos sobre iminas coordinadas a paladio.En la primera parte del se observa la reactividad de complejos de paladio(II) con ligandos imina frente a NaBH4. Observándose la formación de especies amiduro y especies amina coordinadas al metal. No obstante, la formación de paladio metálico (por reducción con borohidruro de sodio) es importante en muchos de los casos..En la segunda parte de este trabajo se examina la reactividad de iminas coordinadas a paladio frente a ataques nucleofílicos con acetona, acetilacetonato y dimetilacetilacetonato, intentando evitar la naturaleza reductora del anterior nucleófilo.En una tercera parte se estudia la reactividad de complejos imina [Pd(acac)(NN’)][BF4] en CH3NO2 y MeLi. También se observa el ataque nucleófilico sobre la imina con formación de enlaces C-C. Wed, 08 May 2013 23:42:53 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/111148 2013-05-08T23:42:53Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/111147 Acción nematicida (Globodera rostochiensis) y metabólica del suelo, en procesos de biodesinfección, mediante la aplicación de enmiendas de origen animal, vegetal y antrópico Arribas Santamaría, Yolanda Los nematodos fitoparásitos como Globodera rostochiensis afectan al cultivo de la patata, y reducen su producción hasta en un 75%.Se han usado residuos de origen animal, vegetal y antrópico, y se han aplicado estrategias de biodesinfección/biosolarización, con objetivos nematicidas. Tras su biodegradación en el suelo, los residuos son capaces de regular las poblaciones de nematodos fitopatógenos.La determinación de la actividad metabólica en el suelo a través del seguimiento de un perfil enzimático determinado es una herramienta novedosa, muy sensible.Esta tesis doctoral se plantea, en primer lugar, conocer los componentes enzimáticos relacionados con la acción nematicida sobre G.rostochiensis y, en segundo lugar averiguar, si es posible, en qué ámbito enzimático/físico-químico del suelo se integra y a quién se puede atribuir la capacidad nematicida resiliente de un determinado suelo.Además se establecen diagramas de flujos metabólicos que nos permitan establecer criterios claros sobre el impacto de cada enmienda sobre el suelo y sobre la producción. ____________________________ Plant parasitic nematodes such as Globodera rostochiensis affect potato cultivation, reducing its production up to a 75%. Animal, plant and anthropogenic wastes were used, by applying biodesinfection / solarization strategies, with nematicide purposes. After their biodegradation in the soil, those wastes were able to regulate pathogenic nematode populations. The determination of metabolic activity in soil by monitoring a particular enzyme profile is a novel, very sensitive tool.This thesis aims firstly to search for enzymatic components related to nematicide action on (G.rostochiensis) and, secondly to decipher, if possible, on which enzymatic / physicochemical region integrates the nematicide capacity of a resilient soil, and who can be credited with it. Besides, establishing metabolic flow diagrams will allow us to set up clear criteria for the impact of each amendment on the soil and on the production Wed, 08 May 2013 23:42:51 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/111147 2013-05-08T23:42:51Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/108581 Las representaciones pictóricas como problema de aprendizaje: el caso de equilibrio químico Lombardi Licciardi, Giovanna Se parte de tres premisas que hemos asumido como válidas: a) la ciencia es un discurso ; b) los sistemas de representaciones lingüísticas y pictóricas no son equivalentes, por el contrario, se complementan y c) las REP están cargadas de contenido y en el contexto académico en su mayoría guardan una relación Signo-Referente que es abstracta y arbitraria. Los estudiantes tienen dificultades, para apropiarse de este discurso, porque no reconocen los signos, no pueden relacionar los signos con el fenómeno y no pueden hacer transferencias entre diferentes tipos de representación. Se diseña una intervención pedagógica que busca incrementar el conocimiento de los signos. Al finalizar se pide a los estudiantes lean un texto en el que han incrustado REP y construyan REP de diferentes formatos. El análisis de contenido de las respuestas indican que el tipo de información que se recupera, a partir de la lectura-interpretación-comprensión depende de la REP que se incrusta en el texto. __________________________ This study is based on three premises: 1) science is a discourse; 2) linguistic and pictorial representational systems are not equivalent, but complementary; 3) external pictorial representation are full of content but the relationship between Sign and Referent is abstract and arbitrary in academic contexts, so cultural processes are necessary for an individual to establish that relationship. However, students encounter many difficulties in appropriating discourse. These may include not knowing the signs, inability to relate the sign to the phenomenon or to make transferences between different types of representations. We proposed a teaching intervention aimed at increasing knowledge of signs. Students were asked to create external pictorial representations and linguistic representations in different formats and these were subjected to content analysis. The information recovered through the process of reading-interpreting-understanding is affected by the format of the external pictorial representation included in the text Wed, 20 Mar 2013 00:46:21 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/108581 2013-03-20T00:46:21Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/108106 Responsabilidad Civil derivada de la actividad periodística Martínez Padilla, Ramón La evolución de la tecnología ha conseguido que la comunicación no tenga distancias; así, la información resulta instantánea y susceptible de llegar masivamente. Este sorprendente fenómeno de difusión masiva desvela un elemento que agudiza el daño moral producido por la comisión de la “Injuria Periodística”, cuyo precedente histórico, (“atrox iniuria”), explica que ocurre, cuando se divulga sobre persona determinada, información ofensiva, inexacta, no verificada, o información veraz pero vejatoria, o comentarios injuriosos difamantes o mordaces, vulnerando los derechos de la personalidad, bajo el escudo de la libertad de expresión o del derecho de la información, ejercidos por el periodista de manera privilegiada y difundidos por la empresa mediática. De acuerdo a la locución “non iniuria, sed publica iniuria” y bajo la premisa: “la Libertad de Expresión no es libertad para ofender”, la Responsabilidad Civil se consuma por la comisión de la Injuria Periodística, presupuesto fatal del daño moral, cuyos protagonistas, el periodista y la empresa, deben responder cada uno por su acción respectiva, del daño moral causado. _________________________ The evolution of technology has achieved communication with no distances; thus resulting on instant information susceptible of arriving massively. This surprising phenomenon of mass diffusion reveals an element that intensifies the tort produced by the perpetration of “Journalistic Contumely”. Its historical antecedent (“atrox iniuria”) explains that this occurs when there is a spread of offensive, inaccurate, non-verified information, or a true but degrading information or injurious, defamatory, scathing remarks about a specific person, that violates personality rights under the shield of freedom of speech or the right to be informed exercised by the journalist in a privileged way, and disseminated by the media company. According to the Latin locution: “non iniuria, sed publica iniuria” and under the premise of “Freedom of Speech is not freedom to offend”, the civil liability arises from the perpetration of “Journalistic Contumely”, a fatal presumption for tort, whose protagonists: the journalist and the media company, should be liable, each one on their own action, for the resulting damages. Sat, 09 Mar 2013 00:41:21 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/108106 2013-03-09T00:41:21Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/107909 Colegio Círculo Católico de Obreros de Burgos: cien años al servicio de la educación: génesis, evolución y repercusiones socioeducativas (1911-2011) Andrés Zavaleta, Pablo de La presente investigación histórico-educativa aborda el impacto que la labor instructiva del Círculo Católico de Obreros ha tenido para Burgos, desde la fundación de sus primeras Escuelas infantiles (1911), hasta la actualidad.Atendiendo a criterios organizativos y didácticos, se ha periodizado su evolución en cuatro grandes períodos: antecedentes y contexto de los colegios, génesis de los mismos, transformación, unificación –organizativa y física–, y en épocas más recientes, su adaptación estratégica.En la estructura del trabajo se refleja la evolución socioeducativa de nuestra ciudad, el interés de la centenaria institución por ofrecer, en las mejores condiciones posibles, una formación adaptada a las necesidades de cada momento histórico, el esfuerzo de un importante número de personas e instituciones que han ido apoyando e impulsando este ambicioso proyecto, la incidencia de la legislación educativa, los retos que se han tenido que afrontar y la situación actual de aquel proyecto cien años después. _________________________________ The current research shows, from the analysis of the documentation that has been found, the importance the Círculo Católico de Obreros’ educational task has had over the city of Burgos, from the foundation of its first primary schools in 1911 to the present (2011).Following organizational and didactic criteria, the evolution has been divided in four big periods: record and context of the schools, their genesis, transformation, unification -organizational and physical-, and its strategic adjustment, in more recent times. The structure of the work reflects the social-educative evolution of our city, the centenary institution’s interest to offer -in the best conditions as possible- a formation adapted to the needs in each historic moment, the effort of many people and institutions that have supported and drived this ambitious project, the impact of the educational legislation, the challenges that have been overcome and the present situation of that project, a hundred years later. Tue, 05 Mar 2013 00:42:49 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/107909 2013-03-05T00:42:49Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/107685 Morteros aligerados con residuos de espumas rígidas de poliuretano: obtención, caracterización y puesta en obra Junco Petrement, Carlos La utilización de residuos de espumas rígidas de poliuretano generados en la industria, como sustitutivo de la arena en los morteros para albañilería, tiene un doble efecto beneficioso para la preservación del medio ambiente. Por un lado se reciclan unos desechos que generalmente acaban en vertederos y por otro se disminuye el consumo de áridos que se extraen de la naturaleza. La caracterización física y química de los morteros confeccionados con los residuos de espuma de poliuretano, nos muestra que las mezclas obtenidas tienen propiedades que los pueden hacer aptos para su utilización en obras de construcción. Por ello se han diseñado distintas mezclas con varias clases de cemento, arena y dos tipos de espuma, empleando diferentes dosificaciones con el objeto de comprobar la viabilidad de los morteros. Para la fase experimental del estudio de las propiedades de los morteros se han seguido las normas UNE-EN aplicables a los morteros para albañilería, y a falta de normativa concreta, se han utilizado aquéllas que se refieren a materiales similares como la piedra natural. La consistencia, densidad y aire ocluido en estado fresco y la densidad y resistencias mecánicas a flexión y compresión en estado endurecido han indicado que la mayoría de los morteros estudiados cumplen con las especificaciones de la normativa de aplicación. El principal inconveniente encontrado ha sido la elevada cantidad de cemento por metro cúbico de mortero en las mezclas con resistencias mecánicas altas, lo que ha obligado a seleccionar las dosificaciones con mejor ratio de resistencia por cantidad de cemento, primando especialmente los morteros con mayor contenido de espuma. Se han estudiado las modificaciones que producen el empleo de dos tipos de aditivos en los morteros seleccionados y además se ha profundizado en el conocimiento de otras propiedades tales como la trabajabilidad y retención de agua, resistencia a la adhesión y a la abrasión, realizando por último, ensayos de envejecimiento acelerado para comprobar la durabilidad. Los resultados obtenidos en la fase de experimentación han sido similares a los de los morteros de uso habitual en albañilería, destacando fundamentalmente la mejor trabajabilidad, menor densidad del mortero endurecido, mayor elasticidad y un importante incremento de la permeabilidad al vapor en todas las dosificaciones estudiadas. Tue, 26 Feb 2013 00:45:32 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/107685 2013-02-26T00:45:32Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/107684 La familia y los trastornos de la conducta alimentaria: estructura familiar y riesgo Mateos Agut, Manuel La posmodernidad han modificado las estructuras de las familias. En este contexto, los TCA son formas de enfermar típicamente posmodernas.El objetivo es conocer la estructura sistémica y la vulnerabilidad de las familias, comparando 135 familias con TCA, con 135 sin patología. Hemos utilizado un cuestionario, administrado mediante entrevista por personal entrenado. Las familias TCA tienen una estructura distinta de las del grupo de control. Tienen más antecedentes psiquiátricos y escasas habilidades de afrontamiento. Sus jerarquías están poco definidas y el liderazgo es difuso, con normas imprevisibles y rígidas. La relación entre los padres es distante o enfrentada, manifestando actitudes complacientes y egoístas hacia sus hijos, con vínculos ambivalentes y poco afectuosos. En el caso de las madres, con más ansiedad de separación y dependencia diádica. Las expectativas hacia sus hijos son exigentes, poco realistas o despreocupadas, con más coaliciones y menos alianzas, siendo el control de la conducta más distante. Tue, 26 Feb 2013 00:45:30 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/107684 2013-02-26T00:45:30Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/107683 Deformidades craneales en edad infantil: etiología y consecuencia González Santos, Josefa Se ha llevado a cabo un estudio con bebés de la provincia de Burgos, atendidos en el Centro Base. Todos los niños presentaban deformidad craneal. La causa está vinculada normalmente al parto gemelar, reposo materno y posición en la cuna. Los niños con deformidad craneal presentan retrasos en el desarrollo, en todas las áreas. Este retraso se va atenuando con el tratamiento de fisioterapia y ortesis craneales, hasta alcanzar puntuaciones un poco más bajas que el desarrollo evolutivo normal, si bien el área motora siempre permanece más bajo, quedando como resultado niños más torpes a nivel motor. Todos los tratamientos de fisioterapia empleados y ortesis craneales han resultado igual de efectivos, No hay diferencia entre niños y niñas, ni entre el tipo de deformidad. Aparecen gran cantidad de problemas al deglutir y atragantamiento entre estos lactantes. Y se ha observado una relación con la lateralidad dominante. Tue, 26 Feb 2013 00:45:26 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/107683 2013-02-26T00:45:26Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/107638 Las señales de calidad de las franquicias y su relación con las decisiones Huerta Zavala, Pilar Angélica La elección de una enseña de franquicia es una decisión que exige considerar señales de calidad enviadas al mercado por el franquiciador o señales propias del mercado. Analizando la relación entre algunas de estas señales y la elección de una enseña por un potencial franquiciado que emprende un negocio con formato de franquicia, mostramos que el valor de marca, el precio mediante la inversión inicial, la estructura de propiedad y el rendimiento de una enseña son señales consideradas por el franquiciado para valorar la calidad de una franquicia y elegir aquella que mejor se ajuste a sus necesidades. Asimismo, este trabajo de investigación quiere contribuir a fortalecer la relación emprendimiento-franquicia en el contexto de España y desde un punto de vista empírico. En este sentido, cabe destacar la construcción de la variable dependiente con el fin de separar a aquellos franquiciados que son emprendedores de aquellos otros que son inversores. _______________________________ The choice of a franchise is a decision that needs to consider quality signals sent out to the market by the franchisor or market signals in themselves. Analysing the relationship between some signals and the choice of a franchise by a potential franchisee which starts up a business as franchise format, we prove that brand value, price through initial investment, ownership framework and profits of a franchise are signals used by the franchisee to assess franchise quality and to choose the most suitable one for their needs. Thus, this research wants to contribute to strengthen the entrepreneurship-franchise relationship in Spain context and from the empirical point of view.In this way, we must to emphasize the dependent variable in order to differentiate entrepreneurs franchisees from investors ones. Sat, 23 Feb 2013 00:42:14 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/107638 2013-02-23T00:42:14Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/104517 La formación del profesorado universitario: análisis de los programas formativos de la Universidad de Burgos (2000-2011) Delgado Benito, Vanesa La presente tesis tiene por objeto analizar e interpretar la evolución de la formación del profesorado en la Universidad de Burgos durante el periodo 2000/01-2010/11 con la finalidad de extraer distintos indicadores que puedan ayudar a orientar los planes de formación futuros.Este trabajo se estructura en dos partes claramente diferenciadas. En la primera de ellas se recoge la revisión teórica del objeto de investigación y, la segunda, dedicada al estudio empírico, expone el diseño metodológico, el análisis de datos y un capítulo final con las conclusiones generales así como una propuesta de posibles líneas de investigación futuras.A la vista del estudio realizado, los resultados muestran una preocupación cada mayor por la formación del profesorado universitario. No obstante, en el contexto actual, es necesario seguir trabajando en la consolidación de un programa de formación coherente con el marco de actuación a nivel nacional Sat, 16 Feb 2013 00:41:12 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/104517 2013-02-16T00:41:12Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/104118 Patrimonio artístico y paisaje en torno al Canal de Castilla (ramal norte, 1750-1936) Moisén Gutiérrez, José Luis La presente Tesis Doctoral permite alcanzar una nueva comprensión del patrimonio artístico y del paisaje generados por el proceso de desarrollo que tuvo lugar en las localidades comprendidas en el Ramal Norte del Canal de Castilla desde mediados del siglo XVIII hasta el primer tercio del XX. Se estudia así, con un enfoque integrador, la valiosa herencia recibida de la primera industrialización y, en particular, se ofrece una perspectiva renovadora del impacto ejercido por aquella magna empresa pública, recreando un preciado legado en el que conviven tradición y modernidad.Entre los aspectos analizados se halla el papel desempeñado por determinados agentes, en especial el Canal de Castilla pero también el ferrocarril y las carreteras, como instrumentos de dinamización socioeconómica de este ámbito. El progreso material que impulsaron se tradujo en una gran variedad de aportaciones arquitectónicas en cuanto a la configuración de los núcleos, los edificios de carácter institucional, las construcciones destinadas a actividades económicas y las viviendas. Todos estos elementos, junto con el paisaje que conforman, son entendidos en la actualidad como un patrimonio diverso que confiere una identidad cultural propia y abre nuevas perspectivas de desarrollo para el futuro. ___________________________ This Doctoral Thesis achieves a new understanding of the artistic heritage and landscape generated by the development process that took place in the towns within the North Branch Castile Channel since the mid-eighteenth century to the first third of the twentieth. We study as well, with an integrated approach, the valuable inheritance from early industrialization and, in particular, offer a refreshing perspective of the impact exerted by that great public work, recreating a precious legacy where tradition and modernity coexist. Among the issues discussed is the role played by some agents, especially the Castile Channel but also rail and roads, as instruments of socio-economic revitalization of this area. Material progress that led resulted in a variety of architectural contributions in terms of urban form, institutional buildings, work constructions and houses. All these elements that make up the landscape, are now understood as a diverse heritage that gives a distinct cultural identity and opens new prospects for the future development. Fri, 08 Feb 2013 00:40:44 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/104118 2013-02-08T00:40:44Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/98482 Perfil del alumnado universitario de los Grados de Maestro, en relación a las expectativas y atribuciones hacia su evaluación Núñez Angulo, Beatriz F. Esta investigación tiene como objeto, mostrar el perfil del alumno universitario enrelación a las expectativas y atribuciones hacia su evaluación.Para ello hemos procedido a exponer, de forma generalizada, los grandescambios que se han producido en la Educación Superior, hasta la legislaciónactual en el ámbito universitario.Contextualizada la investigación hemos revisado y expuesto las diferentesconcepciones de evaluación y sus principales teorías, que nos permite valorarcomo se lleva a cabo la evaluación en las aulas universitarias y, por lo tantoestimar las percepciones, expectativas y atribuciones que tienen los estudiantesque realizan estudios de Grado de Maestro.Para la comprensión de la complejidad de los constructos, ha sido esencialadentrarnos en las teorías de atribución y expectativa y, así, poder establecerdimensiones subyacentes.Nos hemos detenido en las diferentes fases de construcción del cuestionarioEXPUNI, que consta de 40 ítems y que nos ha proporcionado datos paraconocer las percepciones, creencias, esperanzas y actitudes que el alumnadouniversitario de los grados de Maestro tiene hacia su evaluación.El análisis de los resultados, fruto de su aplicación a 422 alumnos universitariosde los dos grados de Maestro que se cursan en la Universidad de Burgos, nosmuestra diferencias y coincidencias entre grupos y entre grados.A modo de conclusión, establecemos un perfil del estudiante universitario deGrado de Maestro en relación a las consideraciones que tiene hacia suevaluación, de tal manera que a partir del conocimiento de este punto de partida,se pudieran establecer posibles líneas de actuación e investigación y contribuir alajuste, y por tanto mejora, del proceso de enseñanza - aprendizaje y en pos dela búsqueda de la excelencia de la Universidad Sat, 26 Jan 2013 00:40:54 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/98482 2013-01-26T00:40:54Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/97106 Arquitectura e ingeniería del hierro en las provincias de Burgos y Palencia (1830-1940) Serrano López, Roberto En esta Tesis, se recoge una etapa de la Historia de la Construcción en las Provincias de Burgos y Palencia, realizando un análisis de la progresiva implantación del hierro como material en diferentes ejecuciones de muy distinta índole. Se realiza una contextualización previa en la situación histórica de las zonas de estudio, así como de las novedades que fueron apareciendo en el ámbito de la tecnología de las estructuras. Igualmente, se han dedicado capítulos al análisis de las características y posibilidades estéticas de este material, así como su conexión con las corrientes estilísticas del siglo XIX y principios del XX dentro de la Historia del Arte, particularizada a los ejemplos que, de cada una de ellas, han podido documentarse (en forma de catálogo) para las provincias de Burgos y Palencia en el intervalo temporal entre 1830 y 1940. Finalmente se incluyen reseñas biográficas de los autores más importantes. Fri, 11 Jan 2013 00:41:27 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/97106 2013-01-11T00:41:27Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/97018 Las Merindades de Burgos: un análisis jurisdiccional y socioeconómico desde la Antigüedad a la Edad Media Arribas Magro, María del Carmen Sonsoles Esta tesis estudia las Merindades de Burgos, desde la protohistoria al final de la edad Media, desde cinco perspectivas: la articulación del poder a través de las jurisdicciones (concejo, valle, alfoz, partido, merindad), los modelos de poblamiento y de ocupación del territorio (castros, quintanas y quintanillas, lugar, barrio, castellum y castillos), el sistema económico (propiedad comunal y privada, laica y religiosa, vías de comunicación, mercados y alberguerías), la estructura social (mujeres, campesinado, monteros y merinos, contestación social), y el sistema de creencias (precristianas, eremitorios, monasterios, organización parroquial, órdenes militares, hospitales, abadías seglares). Pone de relieve la interacción entre los distintos sistemas que tendrán siempre como referencia la jurisdicción Wed, 09 Jan 2013 00:40:56 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/97018 2013-01-09T00:40:56Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/97017 Software generador de situaciones-problema para la expansión del dominio del campo conceptual de las estructuras aditivas y multiplicativas en alumnos de 2º a 5º curso de la enseñanza primaria Bona, Berenice de Oliveira En este trabajo de investigación se presenta el proceso para el desarrollo de un sitio educativo compuesto por un conjunto de softwares, juegos educativos de matemáticas y objetos de aprendizaje denominado “CIAMATE” - CENTRO INTERACTIVO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS. El objetivo del trabajo es ofrecer subsidios para el desarrollo de la estructura cognitiva de niños de 2º a 5º curso de la enseñanza fundamental, enseñando y proporcionando aprendizajes significativos de conceptos matemáticos y desarrollando habilidades para la resolución de situaciones-problema de Estructura Aditiva y Multiplicativa. Las características del software, el proceso de desarrollo informático y las diferentes situaciones ofrecidas para ayudar en los aprendizajes de conceptos matemáticos se describen juntamente con los resultados de verificación de las potencialidades del mismo, a partir de los datos obtenidos de su aplicación en trece muestras en escuelas públicas y privadas de la ciudad de Carazinho, en el Estado de Río Grande do Sul, Brasil. Las situaciones-problemas presentadas en el software se apoyan en la teoría de los campos conceptuales de Gérard Vergnaud y en el de aprendizaje significativo crítico de Marco Antonio Moreira que añade nuevos elementos a la teoría de David Ausubel, propiciando, así, un aprendizaje constructivo piagetiano que ejercita la formación de la conciencia crítico-reflexiva en el proceso enseñanza-aprendizaje. La construcción de los conceptos matemáticos se dio en ambientes de aprendizaje significativo, en los cuales los alumnos tuvieron oportunidad de vivir situaciones-problema similares a las encontradas en la vida diaria, tales como: comprar, vender, calcular, pagar, dar y recibir cambio. También se presentan situaciones-problema con temática de educación ambiental, con el objetivo de destacar la importancia del medio ambiente, para desarrollar en los niños una conciencia crítica sobre el mismo.Los resultados de esta tesis muestran que el software construido para el desarrollo de la investigación contribuyó para un aprendizaje significativo crítico de los conceptos de las estructuras aditivas y multiplicativas de los alumnos, provocando una expansión del dominio conceptual de los mismos. Se observaron mejoras estadísticamente significativas en el desempeño de ocho muestras, en las que se usaron diferentes metodologías para los experimentos. Se puede afirmar que las situaciones-problema programadas con base en la Teoría de los Campos Conceptuales de Vergnaud, que son actividades que forman parte del software CIAMATE, auxiliaron en la expansión del dominio conceptual de las Estructuras Aditivas y Multiplicativas, contribuyendo a la evolución de las estructuras de pensamiento (dimensión racional) de los sujetos de la investigación. Wed, 09 Jan 2013 00:40:55 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/97017 2013-01-09T00:40:55Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/97016 Aprendizaje significativo del concepto de energía, a partir de una acción integrada escuela-museo: una experiencia para la alfabetización científica en la escuela vía interacción con la exposición experimental de la Usina Ciencia Ornellas Farias, Antonio José El objetivo de este estudio es investigar y saber si los experimentos relativos a un recorte sobre el tema energía de la exposición regular del Centros de Ciencias (Usina Ciencia-UFAL), consigue desempeñar un papel más efectivo en el aprendizaje significativo del alumno, cuando la visita a la exposición se hace de forma integrada a la programación de la disciplina de Física/ciencias de la escuela. Teníamos la intención de acompañar en esta investigación, el significado que la escuela (profesor, alumnos, administración) podría dar a nuestro trabajo de divulgación científica, mediante la perspectiva CTS de enseñanza. Ya que durante el año académico, la busca por nuestra exposición regular es demasiado grande. En la revisión de la literatura buscamos estudios que mostrasen evidencias, con o sin la colaboración de la escuela, de la influencia de esta exposición en el aprendizaje. También revisamos estudios que buscaban mostrar la práctica experimental como un recurso relevante en procedimientos y estrategias, sobre las dificultades existentes en el aprendizaje del tema energía, y aunque con relación a la transposición didáctica del conocimiento científico-tecnológico. El primer estudio envolvió un grupo de 34 alumnos del tercer año de la secundaria de una escuela de la red pública que cursaban la asignatura Física y el segundo estudio envolvió un grupo con 24 alumnos del noveno año de la escuela primaria de la red particular que cursaban la asignatura Ciencias. El análisis de los estudios fue cualitativo (narrativo-descriptivo y entrevista), pero también estuvo asociado a pruebas documentales escritas (cuestionarios, test, mapas conceptuales). Las mismas ocurrieron en razón de averiguar, el dominio en conceptos y en proposiciones (leyes, relaciones y definiciones), contenidos en la programación conjunta. Los resultados fueran interpretados a la luz de la teoría del aprendizaje significativo clásico y crítico. Los resultados obtenidos en los dos estudios mostraron que, en el sentido amplio de la propuesta, no existió la alfabetización científica deseada para la mayoría de aquellos alumnos. Sin embargo en un sentido más restricto, envolviendo algunos aspectos de naturaleza general, en hechos más simples de ser asimilados y en cuestiones de naturaleza técnica y socio-económico-ambiental, observamos que era posible quedar retenida alguna cosa de útil en la formación de ellos. Pero, el resultado del segundo estudio mostrando que la acción integrada tuvo un efecto más favorable. En los dos estudios, observamos que los profesores encontraban dificultades de naturaleza académica y administrativa, no sintiéndose a gusto, ni estando acostumbrados y no teniendo tiempo para aplicar debidamente la programación innovadora. La mayoría de los alumnos mostraban estar más acostumbrados al automatismo para retransmitir, demostraban poca afinidad en estudiar para atribuir significados. Wed, 09 Jan 2013 00:40:53 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/97016 2013-01-09T00:40:53Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/94148 Los medicamentos genéricos, entre la propiedad privada y la salud pública Juberías Sánchez, Antonio Las autoridades sanitarias procurarán la plena disponibilidad de medicamentos seguros,eficaces y de calidad para la atención de las enfermedades y dolencias que afectan a lacolectividad. Los altos costes asociados a la investigación y comercialización de nuevasmoléculas, son el origen de los elevados precios de los medicamentos, que encarecen el gastofarmacéutico soportado por la sociedad.La existencia de genéricos implica la disponibilidad de medicamentos más económicos perocon idéntica eficacia que los innovadores, lo que les permite actuar como eficaz herramientade control del gasto farmacéutico soportado por los sistemas nacionales de salud. Lacomercialización del medicamento genérico aprovecha parte del esfuerzo y la tecnología,utilizados por los medicamentos innovadores, esto posibilitará su inferior precio.La comercialización de medicamentos genéricos, mostrará una serie de implicaciones sobreinstituciones propias del derecho privado como la propiedad, el derecho de patente, el diseño,la marca o la responsabilidad por defectos en el medicamento, que determinarán la introduccióny disponibilidad de genéricos en el mercado farmacéutico. _______________________________ Health authorities will seek the full availability of safe, effective, and quality drugs care fordiseases and conditions that affect the community. The high costs associated with thedevelopment and commercialization of new molecules, are the source of high drug prices,which increase drug costs borne by society.The existence of generic drug implies cheaper availability but with equal efficacy thatinnovators, allowing them to act as an effective tool to control pharmaceutical cost supported bynational health systems. The generic marketing advantage of the effort and technology used byinnovative medicines, this is the key for your lower price.The marketing of generic drugs, show a number of implications for institutions of a private lawas property, patent, design, trademark or liability for defects in the product, which willdetermine the introduction and availability of generics in the pharmaceutical market. Tue, 13 Nov 2012 00:40:50 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/94148 2012-11-13T00:40:50Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/93079 Las patentes como generadoras de conocimiento en la empresa industrial García y de Garmendia, Antonio La concesión de una patente otorga a quien la solicita, una protección jurídica basada en el ius prohibendi, a cambio del desvelamiento que el inventor realiza de su aportación tecnológica a la industria. En esta Tesis Doctoral se investigan las características intrínsecas de las patentes y solicitudes de patente y de los procesos de concesión y oposición de las mismas, como superestructuras de difusión del conocimiento. Paralelamente, se propone una metodología propia de gestión del conocimiento, el Método de los Escenarios Ponderados, que las aproveche para el aprendizaje industrial y la mejora de las actividades de I+D+i y el incremento de la creatividad; de forma que se aumente la competitividad en la industria mediante la generación de conocimiento propio de alto valor añadido. A partir de la técnica del estudio de caso se contrasta empíricamente la validez del modelo de gestión de conocimiento propuesto. Fri, 09 Nov 2012 00:41:10 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/93079 2012-11-09T00:41:10Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/86748 Desarrollo, caracterización y optimización de resinas base urea-formol (UF), como adhesivos para tableros aglomerados con baja emisión de formaldehído Estévez Bolívar, Pedro Antonio Las Resinas urea-formaldehído (UF) son una clase de polímeros de condensacíón que se emplean como resinas sintétocas obtenidas a través de la reacción entre la urea y el formaldehído. Las resinas se utilizan principalmente como adhesivos para el encolado de tableros de partículas, fibras y otros productos de madera estructurada. Este trabajo va dirigido al estudio, diseño y desarrollo de materiales basados en resinas urea-formaldehído, así como la determinación de las condiciones de procesado, para su aplicación en la fabricación de tableros aglomerados de madera. El trabajo incluye el diseño y la síntesis integral de colas y la adición de aditivos que, una vez aplicados a los componentes base de madera y procesados adecuadamente, dan lugar a tableros con unas emisiones de formaldehído reducidas y buenas propiedades mecánicas. Tue, 16 Oct 2012 23:43:05 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/86748 2012-10-16T23:43:05Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/86747 Influencia de la dramatización en la expresión oral de discentes universitarios extranjeros y nativos Aguilar López, Ana María La presente tesis trata de dilucidar si una metodología basada en la dramatización y afín al enfoque comunicativo provoca efectos positivos en la expresión oral del alumnado universitario que participa en la investigación. Para ello, se ha diseñado un programa de dramatización que se ha implementado de forma simultánea con sujetos para quienes el español es su lengua materna y con sujetos cuya lengua materna no es el español, habiendo además dentro de este segundo grupo diferentes niveles de adquisición de la lengua objeto. Este contexto de aplicación tan variado nos permite comprobar si es posible una docencia común que beneficie a todos los alumnos, nativos y no nativos.Para llevar a cabo la investigación se ha contado con una muestra de 64 sujetos que hemos dividido en dos grupos: el grupo control y el grupo experimental. A los sujetos de ambos grupos se les ha realizado una entrevista oral antes de la implementación del programa de dramatización, seguidamnete sólo los sujetos que pertenecen al grupo experimental han asistido al programa de dramatización y, finalmente, se han realizado nuevas entrevistas a los sujetos de ambos grupos. El grupo control se toma como referente con el que comparar al grupo experimental. Tras diseñar una escala de evaluación del lenguaje oral adaptada a nuestras necesidades, se han analizado las entrevistas realizadas antes y después del programa de dramatización, además, para garantizar la objetividad de los resultados obtenidos en los análisis de las entrevistas, se ha establecido un acuerdo interjueces. Loas datos obtenidos confirman los efectos positivos de la dramatización en la expresión oral de los alumnos universitarios nativos y no nativos. siendo el tamaño del efecto grande en varias de las competencias analizadas Tue, 16 Oct 2012 23:43:03 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/86747 2012-10-16T23:43:03Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/86746 Estabilidad presupuestaria y sostenibilidad financiera en las entidades locales Cuevas González, Francisco Javier La Tesis aborda los principios de estabilidad presupuestaria y la sostenibilidad financiera desde la óptica de la Administración Local, bajo el prisma de la Ley Orgánica 2/2012, de 27 de abril, de Estabilidad Presupuestaria y Sostenibilidad Financiera.Comienza realizando un estudio analítico del germen jurídico de nuestra normativa interna en el Pacto de Estabilidad y Crecimiento de la Unión Europea y la evolución de su ordenamiento jurídico hasta la actualidad, así como el estudio de la reforma constitucional de 2011 y su incidencia en la Administración Local. Otro de los puntos analizados es la problemática del ámbito subjetivo en la Administración Local con la diferente conceptuación de la estabilidad presupuestaria y la sostenibilidad financiera en función del tipo de entes locales. Un exhaustivo estudio de la normativa del Sistema Europeo de Cuentas Nacionales y Regionales desde un criterio eminentemente jurídico así como su enlace con la normativa presupuestaria, contable y administrativa aplicable a la Administración Local, con una propuesta de traducción jurídica y ajustes, constituye uno de los elementos centrales de la tesis. Por su parte, la Ley Orgánica incluye otras figuras jurídico-presupuestarias que son analizadas críticamente en la tesis desde la óptica de los entes locales, proponiendo soluciones a la problemática planteada, así como el reforzamiento de los funcionarios de habilitación de carácter estatal como garantes del cumplimiento de los objetivos de estabilidad presupuestaria, nivel de deuda pública y regla de gasto. La tesis termina con un estudio de la normativa interna sobre estabilidad presupuestaria y sostenibilidad financiera desde la óptica de los principios de autonomía local y seguridad jurídica. Tue, 16 Oct 2012 23:43:02 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/86746 2012-10-16T23:43:02Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/85879 La representación social que los estudiantes poseen acerca de las reacciones químicas y su incidencia en la construcción del concepto de cambio químico Lacolla, Liliana H. En la presente tesis se acepta que la construcción del concepto estructurante cambio químico se ve atravesado por la interpretación que a nivel social se le otorga a este fenómeno. Por tal motivo se considera que la teoría de las representaciones sociales puede enriquecer el campo de conocimientos concerniente al apredinzaje de la química. Se propone analizar la construcción de los conceptos científicos en el aula a la luz de las interaciiones sociales que generan conocimiento socialmente compartido.De esta manera se caracteriza la RS que un grupo de estudiantes (15-16 años) posee respecto del tema reacciones químicas antes del abordaje de dicha temática y posteriormente la modificación de la RS, una vez finalizada la instrucción. Además se muestran resultados obtenidos de comparar la RS identificada inicialmente con la representación que poseen otros actores en la sociedad (que no petenecen al ámbito escolar), y con la visión que los medios de comunicación difunden sobre las reacciones químicas. Thu, 11 Oct 2012 23:40:46 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/85879 2012-10-11T23:40:46Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/85724 El uso del mapa conceptual progresivo como recurso facilitador del aprendizaje significativo en ciencias naturales y biología Mendonça, Conceição Aparecida Soares La presente investigación cualitativa descriptiva, del tipo intervención, tuvo comoobjetivo central analizar la influencia que los mapas conceptuales ejercen en supropósito final, que es favorecer el aprendizaje significativo. Se desarrollaron cincoestudios en el área de las Ciencias Naturales, con contenidos diferentes y con énfasis enlos conocimientos específicos de la Biología, con alumnos de la Enseñanza Primaria yLicenciandos en Biología, en tres instituciones diferentes, localizadas en el Estado dePernambuco, en la región Nordeste de Brasil. La investigación está fundamentada en lospresupuestos teóricos de la Teoría del Aprendizaje Significativo (TAS), queposibilitaron la inserción y el análisis progresivos de mapas conceptuales. Los mapasconceptuales se elaboraron antes, durante y después del estudio de los diferentes temas.El análisis de los mapas se centró en los procesos de aprendizaje y evaluación y tuvo unenfoque cualitativo, con el objetivo de verificar si los alumnos consiguieron relacionarlos conceptos estudiados según los principios ausubelianos de la diferenciaciónprogresiva y de la reconciliación integradora, investigando indicios de aprendizajesignificativo. Además de los mapas conceptuales, la investigación recurrió a datosrecogidos por medio de otros instrumentos: anotaciones en el cuaderno deobservaciones de la investigadora sobre actividades de clase y extraescolares,grabaciones de las presentaciones de los mapas en casete, pretests, postests,evaluaciones finales del contenido, cuestionarios evaluativos y entrevistassemiestructuradas. La investigación revela que los mapas conceptuales elaborados porlos alumnos en los cinco estudios fueron herramientas poderosas para observar elcambio de significados atribuidos a los conceptos que se estaban trabajando. De modogeneral, los análisis indican que el uso de los mapas conceptuales promovió ventajas enel aprendizaje significativo en todos los contextos investigados. Wed, 10 Oct 2012 23:41:45 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/85724 2012-10-10T23:41:45Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/85548 Tres ensayos sobre redes sociales y gobierno de la empresa Blanco Alcántara, David Esta tesis doctoral consta de tres artículos que profundizan en el estudio de las redes sociales mantenidas por las empresas cotizadas españolas a través de las relaciones interlocking de sus consejeros durante el periodo 1999-2008, vinculándolas con el gobierno de la empresa. El primer artículo analiza cuál ha sido su evolución, observando una pérdida de protagonismo de los bancos y la existencia de una red menos densa y más fragmentada en los últimos años. El segundo, partiendo del enfoque Law & Finance, recoge un análisis comparativo entre las redes de España y Reino Unido en el año 2009, evidenciando una convergencia entre los modelos europeo-continental y anglosajón. Por último, el tercero estudia la relación entre estas redes y el valor empresarial, siguiendo una pauta cuadrática; niveles bajos de relaciones implican beneficios privados en perjuicio del valor empresarial, mientras niveles altos suponen incrementos en dicho valor. _______________ This doctoral dissertation is a compilation of three essays about the study of social networks maintained by Spanish listed companies through interlocking relationships of directors during the period 1999-2008. The first article analyzes its evolution and shows a loss of importance of the banks and the existence of a less dense and more fragmented network in recent years. The second one, following the Law and Finance approach, includes a comparative analysis between the networks of Spain and the United Kingdom in 2009, showing a convergence between Continental European and Anglo-Saxon models. Finally, the third one studies the relationship between these networks and the firm performance, following a quadratic pattern; low levels of relationships means private benefits hurting firm performance, but high levels of relationships will represent increases in the firm performance. Tue, 09 Oct 2012 23:41:26 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/85548 2012-10-09T23:41:26Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/85547 Un análisis teórico empírico de los sistemas de información para la gestión en el sector logístico mexicano Valladares Montemayor, Halia Mayela La investigación se enfoca a proporcionar razones que fundamentan la forma en que se adoptan los sistemas de información para la gestión, en específico ABC en el sector logístico mexicano. Se utiliza la Teoría Positiva de la Contabilidad aplicando el método hipotético-deductivo mediante encuesta y estudios de caso. Investigaciones precedentes han proporcionado evidencia de la aplicación en naciones del primer mundo. La ausencia de investigación empírica sobre ABC en México y en el sector logístico, motivo la presente investigación. Los resultados mostraron una baja tasa de adopción de ABC de 21.4 por ciento debido a la falta de conocimiento. Los que han adoptado ABC lo utilizan para dar soporte a la gerencia en análisis de rentabilidad del cliente. De los estudios de caso se concluye que el éxito del ABC está positivamente relacionado con el apoyo de la alta gerencia. Siendo éste el principal factor crítico de éxito de ABC. Tue, 09 Oct 2012 23:41:23 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/85547 2012-10-09T23:41:23Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/84290 Desarrollo de entornos personales de aprendizaje (PLEs) para la mejora de la competencia digital: estudio de caso en una escuela media italiana Gil Mediavilla, Manuel Este trabajo se centra en cómo la creación y utilización de Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) potencia la adquisición de la competencia digital y mejora el proceso enseñanza-aprendizaje. Para ello se ha llevado a cabo una experiencia en un contexto educativo natural, que ha permitido estudiar la aplicación de una unidad didáctica sobre la creación de blogs con estudiantes de Lengua Castellana de un centro educativo italiano, todo ello coordinado y dinamizado mediante el uso de herramientas de la web 2.0 desde España. Este trabajo se estructura en dos partes, una primera en la que se abordan las bases que conceptualizan los aspectos relacionados con internet, la web 2.0 y las metodologías educativas, y una segunda, que presenta la investigación desarrollada, que finaliza con el análisis y la triangulación de los datos obtenidos y la elaboración de las conclusiones al respecto. _____________________ This paper focuses on how the creation and use of Personal Learning Environments (PLEs) potentiates the acquisition of digital competence and improves the teaching and learning process. This project was carried out in an educational experience, which allowed us to study the implementation of a teaching unit on blogging in an italian school with Spanish Language students, all coordinated from Spain through the use of web 2.0 tools. This work is structured in two parts, one addressed to the bases that conceptualize aspects of internet, web 2.0 and educational methodologies, and a second one, that explains the development of research, ending with analysis and triangulation of data and the obtaining of conclusions. Wed, 03 Oct 2012 14:38:31 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/84290 2012-10-03T14:38:31Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/84289 Aplicación del ensayo miniatura de punzonado para la determinación de los parámetros de fractura de aceros Barbáchano Dehesa, Héctor Luis En las últimas décadas han sido numerosos los autores que han centrado susinvestigaciones en la utilización del Ensayo Miniatura de Punzonado (SPT) con el fin deobtener las propiedades mecánicas del material, en los casos que no se dispone de unacantidad suficiente de material para poder realizar ensayos normalizados.Actualmente, uno de los grandes retos es la posibilidad de obtener las propiedades afractura del material con el ensayo de este tipo de probetas miniatura. La gran mayoríade los trabajos sobre este tema hasta el momento han sido realizados con probetasconvencionales de SPT, siendo muy pocos los autores que han utilizado probetasprefisuradas, pudiendo suponer éstas probetas una mejor opción a la hora de estimar laspropiedades a fractura, ya que tienen una mayor similitud con las probetasconvencionales (Charpy o CT) usadas para tal fin.El presente trabajo de investigación establece diferentes procedimientos con el objetivode estimar y determinar cuantitativamente la tenacidad a fractura de aceros mediante losmétodos CTOD, tasa de liberación de energía, cálculo numérico directo con probetasSPT prefisuradas y cálculo numérico indirecto a partir de probetas CT. Wed, 03 Oct 2012 14:38:30 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/84289 2012-10-03T14:38:30Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/83834 Caracterización y tratamiento de los lixiviados generados en un centro de tratamiento de residuos urbanos como criterio de calidad en el material bioestabilizado final García López, Juan Se compararon tres tipos de lixiviado (P1, P2 y P3) cuya procedencia fue: a)un vertedero (P1) b) un centro de tratamiento de residuos (CTR) (P1 y P2). Setomaron muestras durante la primavera, verano, otoño e invierno.Se estudió la evolución diaria de la composición del lixiviado a partirproducido en un túnel de fermentación del CTR. El tiempo de permanencia de laFORSU en el túnel de fermentación fue de quince días por réplica. Se tomaron tresréplicas.Se estudiaron las características del material bioestabilizado obtenidodespués de la fase de maduración (cuatro semanas) con dos métodos de trabajodistintos: a) Riego con lixiviado y b) Riego con agua. La experiencia se hizo para lastres réplicas.Por último, se sometió al lixiviado a un tratamiento con un MBR conultrafiltración. El MBR iba precedido de un tratamiento físico-químico Wed, 25 Jul 2012 23:44:30 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/83834 2012-07-25T23:44:30Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/83374 El dictamen pericial: criterios de valoración y su motivación en la sentencia civil Chaves, Manoel Matos de Araujo Se investigan los criterios con los que se valora la prueba pericial en el proceso civil, analizando la forma en que éstos son utilizados y motivados por los órganos jurisdiccionales en la sentencia. Se sistematizan tomando por base jurisprudencia española reciente, así como algunos de los paradigmas de valoración de la prueba científica establecidos por la doctrina estadounidense. Se investiga asimismo la praxis judicial relativa a la motivación de la sentencia civil cuando ésta toma por base dictámenes periciales.El trabajo concluye proponiendo un modelo de valoración de la prueba pericial y motivación de la resolución jurisdiccional en tres fases: 1) consideración de los elementos que condicionen la objetividad e idoneidad del autor del dictamen; b) metodología aplicada y cumplimiento de estándares científicos y tecnológicos exigibles; c) forma de presentación ante el tribunal (razonamientos, conclusiones, relación con otros elementos de prueba, sometimiento a contradicción, etc.) Wed, 04 Jul 2012 10:01:01 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/83374 2012-07-04T10:01:01Z http://www.tdx.cat:80/handle/10803/83373 El tránsito hacia la educación superior desde la secundaria: el caso de la Universidad de Burgos López Benito, Mª Beatriz Tomando como referencia la retención del alumnado universitario, este trabajo parte de la conceptualización de la transición de la educación secundaria a la universidad, con la finalidad de presentar propuestas de calidad para la optimización del proceso. Aborda el modelo de transición en las universidades españolas, a partir de la información existente en las páginas web institucionales, creando una base de datos sobre el desarrollo del proceso en las universidades españolas. Posteriormente, utilizando metodologías cualitativas y cuantitativas aplicadas a diversas poblaciones –centros de educación secundaria y formación profesional; órganos, equipos directivos y servicios universitarios-, se detectan las necesidades para la optimización del tránsito en la Universidad de Burgos, estableciendo una propuesta de mejora del proceso de tránsito. Destacamos como conclusiones principales la necesidad de que exista una coordinación institucional entre los centros de educación secundaria y la universidad, así como la importancia de configurar los servicios universitarios tomando como eje principal al alumnado. Wed, 04 Jul 2012 10:00:59 GMT http://www.tdx.cat:80/handle/10803/83373 2012-07-04T10:00:59Z