Estadístiques

Estadístiques

Descàrregues i consultes totals

Descàrregues Consultes
Universitat Oberta de Catalunya 284.263 426.428

Països amb més consultes totals

 
Consultes
United States 84.862
China 74.550
Germany 51.545
Spain 47.925
Mexico 34.382
France 20.757
Peru 12.310
Colombia 11.402
Venezuela 9.441
EU 5.895

Departaments amb més consultes totals

Descàrregues Consultes
Doctorat de Societat de la informació i el coneixement 264.064 392.295
Doctorat d'Educació i TIC 19.856 32.743
Doctorat de Tecnologies de la Informació i de Xarxes 343 1.390

Les 25 tesis més consultades enguany

Consultes
La dimensión social en el proceso de aprendizaje colaborativo virtual: el caso de la UOC 231
El uso de internet para la interacción en el aprendizaje: un análisis de la eficacia y la igualdad en el sistema universitario catalán 126
Knowledge entrepreneurship in universities. Practice and strategy in the case of Internet based innovation appropiation 55
Los deberes de información y asistencia de la Administración tributaria: análisis jurídico y estudio del impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación 55
Los equipos de alto rendimiento como instrumento de la gestión del conocimiento en las organizaciones del sector público 46
Hacia una muesología participativa. Análisis de experiencias participativas basadas en las TIC aplicadas a los museos 37
Design of pedagogical scenarios: adapting the MISA method to the IMS LD specification 36
Profesores 2.0 en la universidad del siglo XXI. Criterios para la integración educativa de la web social en la universidad 29
Toward the creation of effective virtual learning environments for online education 27
Predicting International Critical Success Factors in e-learning: A comparison of four universities from China, Mexico, Spain and USA 26
Technology-Enhanced Assessment for Skill and Knowledge Acquisition in Online Education 26
La Comunicación en Comunidades Virtuales de Pacientes en un gran Hospital Universitario. El caso de forumclínic 26
The transition ‘from student to researcher’ in the digital age: Exploring the affordances of emerging ecologies of the PhD e-researchers 22
Measuring digital development for policy-making: Models, stages, characteristics and causes. 22
An information security model based on trustworthiness for enhancing security in on-line collaborative learning 21
Contribución de la inteligencia competitiva en el proceso de adaptación al EEES: el caso de las universidades españolas 20
Enginyeria curricular del sistema d’ensenyament-aprenentatge de la competència comunicativa escrita en els plans d’estudi TIC de la UOC 19
Las misiones de paz de la Unión Europea: fundamentos jurídicos, origen y desarrollo, sistema organizativo, procedimiento de creación y seguimiento y acuerdos internacionales de ejecución 18
Gènere i TIC: el procés d’autoinclusió de les dones en les TIC. Una aproximació des de les tecnòlogues artístiques i les tecnòlogues informàtiques 18
Are Social Media Challenging Politics? Interaction in Catalan Parties’ Facebook Pages and among Catalan MPs’ Twitter Accounts 17
Selling and collecting art in the network society: Interactions among contemporary art new media and the art market 17
Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales. Relaciones entre condiciones, procesos y resultados de aprendizaje de estudiantes de educación superior en entornos virtuales 15
La influencia hacia arriba en entornos virtuales de trabajo: Una comparación entre trabajadores presenciales y virtuales 15
Docentes de asignaturas en línea de cursos híbridos: Adhesión, cambio de paradigma y capacitación 15
La influencia de la tecnología digital en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los jóvenes de la generación del espectáculo. Estudio de caso de los jóvenes del tercer año de bachillerato del Tecnológico de Monterrey Campus Chiapas y Campus Santa Fe 15

Les 25 tesis més consultades

Consultes
La dimensión social en el proceso de aprendizaje colaborativo virtual: el caso de la UOC 50.771
Randomized Algorithms for Rich Vehicle Routing Problems: From a Specialized Approach to a Generic Methodology 39.218
Knowledge entrepreneurship in universities. Practice and strategy in the case of Internet based innovation appropiation 29.699
El uso de internet para la interacción en el aprendizaje: un análisis de la eficacia y la igualdad en el sistema universitario catalán 24.372
Profesores 2.0 en la universidad del siglo XXI. Criterios para la integración educativa de la web social en la universidad 17.739
INTERNET, SALUD Y SOCIEDAD. Análisis de los usos de Internet relacionados con la salud en Catalunya. 15.859
Innovació tecnològica, creixement econòmic i economia del coneixement: una aproximació empírica, agregada i internacional a la incorporació del coneixement a l'activitat productiva durant la dècada dels noranta. 15.615
La Comunicación en Comunidades Virtuales de Pacientes en un gran Hospital Universitario. El caso de forumclínic 13.298
Contribución de la inteligencia competitiva en el proceso de adaptación al EEES: el caso de las universidades españolas 10.473
Measuring digital development for policy-making: Models, stages, characteristics and causes. 10.374
Los deberes de información y asistencia de la Administración tributaria: análisis jurídico y estudio del impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación 10.270
A Computational Model for the Construction of Knowledge-based Collaborative Learning Distributed Applications 9.157
En primera persona: memòria oral, patrimoni immaterial i internet. 8.076
Design of pedagogical scenarios: adapting the MISA method to the IMS LD specification 7.930
Tecnologia, economia i universitat: anàlisi dels efectes de les tecnologies de la informació i la comunicació sobre l'eficiència econòmica de les universitats virtuals 7.553
La docencia en colaboración en contextos virtuales. Estudio de caso de un equipo de docentes del área de competencias digitales de la UOC 6.828
Gènere i TIC: el procés d’autoinclusió de les dones en les TIC. Una aproximació des de les tecnòlogues artístiques i les tecnòlogues informàtiques 5.718
Flujo y comportamiento del consumidor en línea: un anàlisis empírico de las experiencias de consumo de productos formativos 5.616
L’especificació IMS-LD per a la descripció formal d’itineraris formatius adaptatius 5.419
El coneixement i el discurs professionalitzador: naturalesa i Canvi en processos d'ensenyament-aprenentatge en una plataforma asincrònica. 5.363
Distributed Resource Allocation for Contributory Systems 5.310
Contested Discourses on Migrant Connectivity: Migrant Users and Corporations of Mobile Phone and Money Transfer Services in Catalonia. An interdisciplinary approach 5.305
Predicting International Critical Success Factors in e-learning: A comparison of four universities from China, Mexico, Spain and USA 5.204
Cap al cinema col.laboratiu: pràctiques culturals i noves formes de producció participatives. 5.069
Toward the creation of effective virtual learning environments for online education 4.976

Notes
1. Es defineix una consulta a una tesi com un accés a la seva fitxa, o bé com la descàrrega del text complet quan aquesta no és a través de la seva pròpia fitxa.
2. Els accessos automàtics de robots, tant aquells que consulten el fitxer robots.txt com d'altres detectats per nosaltres, no es comptabilitzen com a consultes. També s'exclouen els accessos realitzats des d'adreces del CSUC.
3. Per determinar les consultes per país s'usen les llibreries GeoIP.