Concordança entre avaluadors de la personalitat de subjectes amb discapacitat intel·lectual

Abstract

L’objectiu d’aquest estudi consisteix en avaluar el grau d’acord entre diferents avaluacions (auto i hetero) de la personalitat de subjectes amb discapacitat intel·lectual (DI). Amb aquesta finalitat s’ha dut a terme un estudi transversal amb múltiples informants en una mostra procedent de tres entitats d’usuaris amb DI. Entre l’any 2010 i el 2012 es van obtenir 61 autoinformes de les persones amb DI, 60 heteroinformes dels familiars (FAM) i 61 heteroinformes de l’educador principal (AV1). En el cas de 22 participants, es van recollir dos heteroinformes més d’altres educadors. Aquesta darrera avaluació, juntament amb la de l’educador principal, va constituir la variable denominada Mitjana d’Avaluadors (AV3). L’instrument utilitzat ha estat el Qüestionari de Personalitat de Zuckerman-Kuhlman (ZKPQ). Tots els heteroavaluadors van completar la versió d’adults del ZKPQ i les persones amb DI van respondre una versió adaptada per aquest col·lectiu. Els valors de tendència central i dispersió de les escales del ZKPQ i de cadascun dels diferents avaluadors ens indiquen que les persones amb DI tenen capacitat per reconèixer aspectes de la seva personalitat, però tendeixen a sobreestimar les puntuacions que s’adjudiquen a si mateixos. Els valors de l’Alpha de Cronbach, indicador de la consistència interna, ens mostren que l’avaluació de l’AV1 i la del FAM són les que ofereixen més garanties psicomètriques. El grau d’acord entre avaluadors es va mesurar mitjançant el Coeficient de Correlació Intraclasse (CCI) de tipus absolut. Els resultats van concloure que hi ha un baix grau d’acord entre l’autoavaluació i la resta d’avaluadors (FAM, AV1 i AV3). Per altra banda, l’acord entre FAM i AV1 va ser baix, mentre que el grau d’acord entre FAM i Mitjana d’Avaluadors (AV3) va ser alt a excepció d’una escala.

El objetivo de este estudio consiste en evaluar el grado de acuerdo entre diferentes evaluaciones (auto y hetero) de la personalidad de sujetos con discapacidad intelectual (DI). Con esta finalidad se ha llevado a cabo un estudio transversal con múltiples informantes en una muestra procedente de tres entidades de usuarios con DI. Entre el año 2010 y 2012 se obtuvieron 61autoinformes de las persones con DI, 60 heteroinformes de los familiares (FAM), 61 heteroinformes del educador principal (EV1). En el caso de 22 participantes, se recogieron dos heteroinformes más de otros educadores. Esta última evaluación, juntamente con al del educador principal, constituyó la variable denominada Promedio de Evaluadores (EV3). El instrumento utilizado ha sido el Cuestionario de Personalidad de Zuckerman-Kuhlman (ZKPQ). Todos los heteroevaluadores completaron la versión de adultos del ZKPQ y las personas con DI respondieron una versión adaptada para este colectivo. Los valores de tendencia central y dispersión de las escales del ZKPQ y de cada uno de los diferentes evaluadores nos indican que las personas con DI tienen capacidad para reconocer aspectos de su personalidad, pero tienden a sobreestimar las puntuaciones que se adjudican a sí mismos. Los valores de Alpha de Cronbach, indicador de la consistencia interna nos muestran que la evaluación del EV1 y la del FAM son las que ofrecen más garantías psicométricas. El grado de acuerdo entre evaluadores midieron mediante el Coeficiente de Correlación Intraclase (CCI) de tipo absoluto. Los resultados concluyeron que hay un bajo grado de acuerdo entre la autoevaluación y el resto de evaluadores (FAM, EV1 i EV3). Por otro lado, el acuerdo entre FAM i EV1 fue bajo, mientras que el grado de acuerdo entre FAM y el Promedio de Evaluadores (EV3) fue alta a excepción de una escala.

The aim of this study was to analyze the degree of concordance of multiple informants in the assessment of personality in individuals with intellectual disabilities (ID). For this purpose, a cross-sectional study was carried out with multiple informants (self- and hetero-informants) in a sample from three different associations with ID users. Between 2010 and 2012, 61 self-reports were obtained from people with ID, 60 external reports from relatives (FAM), and 61external reports from the educator that best knew the user (AV1). From 22 of these 61 participants, two more external reports were collected from other educators. These two assessments, together with that of the main educator, constituted the variable called Average of Evaluators (AV3). To assess personality, we used the Zuckerman-Kuhlman Personality (ZKPQ) questionnaire. All external evaluators completed the adult version of the ZKPQ, and people with ID responded to a version adapted for this purpose. Means, standard deviations and internal consistencies of the ZKPQ scales indicate that people with ID are able to recognize aspects of their own personality, but they tend to overestimate the scores they endorse to themselves. The values of Cronbach's Alpha, an indicator of internal consistency, show that the evaluations from the AV1 and the FAM are those that offer more psychometric guarantees. The degree of agreement between evaluators was measured using the Intra-class Correlation Coefficient (ICC). Results indicated that there is a low level of agreement between the self-evaluation and that of the external evaluators (FAM, AV1 and AV3). Furthermore, the agreement between FAM and AV1 was low, while the degree of agreement between FAM and the Average of Evaluators (AV3) was high, with the exception of a single scale.