Correlación entre la erupción dental y la lateralidad.

Abstract

Hoy en día uno de los temas que más preocupan en el ámbito educativo es el fracaso escolar. Ante esta situación padres y profesores se sienten preocupados y desilusionados puesto que, erróneamente, piensan que se trata de niños “vagos”, “torpes” o con un coeficiente intelectual inferior a la media. Existen muchas causas que producen fracasos académicos. Una de las más comunes son los trastornos en el aprendizaje, que afectan a un 15% de la población escolar. Esto puede deberse a un fallo en la entrada e interpretación de la información. Sin embargo, se puede ayudar a los niños con esta condición si ésta se detecta y trata a tiempo, de lo contrario puede irse complicando hasta llegar a influir en su comportamiento ocasionando incluso una baja autoestima. A la hora de determinar las causas que producen trastornos en el aprendizaje existen multitud de opiniones. Entre ellos, algunos autores piensan que podría estar influenciado por una alteración en la lateralidad de los niños, sin embargo no hay todavía estudios suficientes que lo verifiquen plenamente. No obstante, la lateralidad cruzada es una variable que aparece de modo reiterativo en la recogida de datos de las anamnesis, como una información básica y primordial a formar parte de la historia clínica, cuando los padres acuden a los profesionales para manifestar una problemática de sus hijos. La constante presencia de este dato llama la atención aunque en un principio no se puede alcanzar su influencia o la relación que podría tener con el campo odontológico. Este hecho lleva a prestar atención a la lateralidad de la dentición, observable a lo largo de las sucesivas visitas de los infantes, ya que se puede apreciar que cuando los niños inician el recambio dental, parece existir una relación o coincidencia entre el primer recambio y su lateralidad, de modo que si se inicia o es más precoz en las hemiarcadas derechas el niño acostumbra a ser diestro pero si el recambio primero es en las hemiarcadas izquierdas, suele ser zurdo. A partir de ahí, fue inevitable entonces buscar información al respecto, y así fue como se encontró algunos estudios que ya habían explorado el tema anteriormente de una manera similar. En su búsqueda estos autores confirmaban la relación de la lateralidad con la dentición pero no la vinculaban con el posible estudio de los problemas de lateralidad cruzada. Al hacer una revisión más amplia de la literatura, se encontraron sólo unos pocos escritos sobre este tema, y muchos de ellos, al ser catalogados desde un punto de vista de su validez científica, en su mayoría carecía de interés. Dado que ya existían estudios que hablaban de la posible relación de la lateralidad con la dentición,¿ porqué no incluir el orden de erupción dental como un indicador o parámetro más para el diagnóstico precoz de los problemas de lateralidad cruzada ? Esto podría evitar las disfunciones en el aprendizaje relacionadas con esta condición y orientar a los diferentes profesionales con un diagnóstico precoz que permitiría una terapia adecuada e individualizada. Al haber optenido unos resultados muy satisfactorios en el estudio realizado anteriormente por nosotros, pretendemos aumentar la muestra de pacientes y aumentar el numero de variables a estudiar, añadiendo el tipo de oclusión sagital y transversal tanto derecha como izquierda con el fin de valorar si existe alguna relación con la lateralidad del individuo. Objectivos: El objetivo de este estudio es relacionar la lateralidad de un individuo con el orden de la erupción dental en pacientes con dentición mixta, con el fin de valorar la posibilidad de incluir la dentición como un parámetro más en la determinación de la lateralidad de la persona.