Jocs esportius en el context de la Guerra Civil Espanyola: perspectiva etnomotriu

Author

Ormo i Ribes, Enric

Director

Lavega i Burgués, Pere

Date of defense

2017-06-29

Pages

368 p.



Department/Institute

Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya (Lleida)

Abstract

La present tesi estudia les pràctiques ludomotrius (jocs i situacions lúdiques sense regles) en context específic del Pla de Lleida en el període de conflicte bèl·lic de la Guerra Civil Espanyola en el període de 1936-1939. Es va fer ús dels fonaments de la praxiologia motriu per estudiar i interpretar des d’una perspectiva etnomotriu, els trets distintius de les propietats internes dels jocs (lògica interna) i la seva relació amb la cultura local (lògica externa). Es van entrevistar 20 informants i consultar fonts escrites. Es van obtenir 102 pràctiques ludomotrius (50 quasi jocs i 52 jocs); de caire bèl·lic (49) i no bèl·lic (53). Es va realitzar una anàlisi de contingut de les unitats de significat corresponents a la lògica interna i externa d’aquestes pràctiques ludomotrius. Com a conclusions més rellevants destacar que la cultura ludomotriu estudiada permetia als protagonistes: a) esdevenir artesans de les seves pròpies regles; b) realitzar experiències motrius en un entorn material i també social; c) fer ús d’objectes de joc procedent del medi, per conèixer l’entorn quotidià; d) l’autonomia lúdica doncs predominen els objectius individuals en els jocs; e) utilitzar espais propers, absents d’imprevistos; Carpe Diem, gaudir aquí i ara al realitzar jocs en un temps present, sense seguir un calendari establert. En definitiva es constata que les pràctiques ludomotrius estudiades es comporten com un mirall de gran interès per comprendre com era la societat lleidatana en el context estudiat.


La presente tesis estudia las prácticas ludomotrices (juegos y situaciones lúdicas sin reglas) en el contexto específico del Plan de Lleida en el período de conflicto bélico de la Guerra Civil Española en el período de 1936-1939. Se hizo uso de los fundamentos de la praxiología motriz para estudiar e interpretar desde una perspectiva etnomotriz, los rasgos distintivos de las propiedades internas de los juegos (lógica interna) y su relación con la cultura local (lógica externa). Se entrevistaron 20 informantes y consultaron fuentes escritas. Se obtuvieron 102 prácticas ludomotrices (50 casi juegos y 52 juegos); de tipo bélico (49) y no bélico (53). Se realizó un análisis de contenido de las unidades de significado correspondientes a la lógica interna y externa de estas prácticas ludomotrices. Como conclusiones más relevantes a destacar que la cultura ludomotriu estudiada permitía a los protagonistas: a) convertirse en artesanos de sus propias reglas; b) realizar experiencias motrices en un entorno material y también social; c) hacer uso de objetos de juego procedente del medio, para conocer el entorno cotidiano; d) la autonomía de juegos pues predominan los objetivos individuales en los juegos; e) utilizar espacios próximos, ausentes de imprevistos; Carpe Diem, disfrutar aquí y ahora al realizar juegos en un tiempo presente, sin seguir un calendario establecido. En definitiva, se constata que las prácticas ludomotrices estudiadas se comportan como un espejo de gran interés para comprender cómo era la sociedad leridana en el contexto estudiado.


The present thesis studies the ludomotor practices (games and the playful situations without rules) in the specific context of Pla de Lleida in the war conflict period of the Spanish Civil War from 1936 to 1939. The basis of the motor praxeology were used in order to study and interpret, from an etnomotor perspective, the distinctive features of the internal properties of the games (internal logic) and their relation to the local culture (external logic). 20 informants were interviewed and written sources. 102 ludomotor practices were found (50 quasi games and 52 games): both war (49) and non-war (53) type. A content analysis of the units of meaning corresponding to the internal and external logic of these ludomotor practices was carried out. The most relevant conclusions to remark report that the studied ludomotor culture allowed the protagonist to: a) become artisans of their own rules; b) practice motor experiences in a material and also social environment; c) make use of objects obtained from the environment to play, to know the daily surroundings; d) become autonomous when playing as individual objects predominate in games; e) use spaces nearby, without uncertainty; Carpe Diem, enjoy here and now when playing games in the present time, without following an established schedule. In short, it is verified that the studied ludomotor practices behave as a mirror of great interest to understand how was the Lleida society in the context studied.

Keywords

Joc esportiu; Etnomotricitat; Praxiologia motriu; Juego deportivo; Etnomotricidad; Praxiologia motriz; Sport Game; Etnomotricity; Motor Praxiology

Subjects

79 - Recreation. Entertainment. Games. Sport

Knowledge Area

Educació Física i Esportiva

Documents

Teor1de1.pdf

6.309Mb

 

Rights

L'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
L'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

This item appears in the following Collection(s)