Browsing by Author "Universitat Jaume I. Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia"
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Riesgo, reincidencia delictiva y medida extrajudicial de conciliación en menores infractores
La presente Tesis Doctoral se centra, por un lado, en profundizar en la medida extrajudicial de conciliación víctima-infractor, basada en procesos de justicia restaurativos, y por otro lado, en el estudio de la predicción ...
Simulación de psicopatología y su detección en el contexto médico-legal: valoración de la capacitación laboral en el ámbito español
La simulación de psicopatología en procesos de solicitud y/o mantenimiento de prestación de incapacidad temporal, constituye una de las problemáticas de mayor incidencia socio-sanitaria. Sin embargo, aún existe insuficiente ...
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y potenciales evocados cognitivos: Relación delcomponente P300 con los perfiles neuropsicológicos
La revisión bibliográfica evidencia diferentes patrones neuropsicológicos que alejan a los subtipos de TDAH entre sí, aunque la variabilidad entre estudios sigue dejando esta cuestión sin confirmar. El interés recobrado ...
Trust your company: A multimethod approach based on the Hero model
The current thesis aims the mediating role of organizational trust based on The HERO Model (Salanova, Llorens, Cifre, & Martínez, 2012) through a multimethod approach. Seven empirical studies confirm the mediating role of ...
Tutoría y orientación en la universidad. Diseño de una web de tutoría para el Grado en Psicología de la Universitat Jaume I (TutUJI)
La tutoría en la universidad ha sido un tema de actualidad desde la publicación del Estatuto del Estudiante Universitario (RD1791/2010). Así, hemos abordado la temática basándonos en la propuesta de Gil y Flores (2012) ...
Un estudio longitudinal de la contribución a las dificultades de aprendizaje de las matemáticas de las funciones ejecutivas, la motivación y las competencias básicas en matemáticas
El objetivo principal de esta tesis doctoral fue profundizar en la relación entre factores cognitivos y motivacionales tempranos y rendimiento matemático posterior. La muestra final estuvo conformada por 180 estudiantes, ...
